毛笔字篆书滴怎么写，如何用毛笔写篆书

用笔不能死板，篆书讲究灵活，不要把字写的笔画粗细不一，篆书是要横竖一样粗，你要学过行书或绘画的话对你很有帮助，这样你的手腕才会活.要敢于想象.

如果你刚学我不建议你用长笔锋的（很多人都提不起笔锋，把笔提起来写不是一朝一夕能练出来的很多人练了很多年都不一定提起来）如果有一定的基础可以看一下>；字体较工整，圆润或是其他一些小篆的（秦以前的叫大篆），练习篆书最好要对的书法史悠写了解，这样对字会有较好的理解，感悟。很多字帖的篆书看上去都十 分的圆滑，其实再写篆书的是后一定要有力道，篆书政体是长型字有起笔无收笔，但收笔一定要慢

标谁篆书体的体式是排列整齐。行笔圆转。线条匀净而长。呈现出庄严美丽的风格。与甲骨文。金文相比。具有这样一些基本特征。字形修长。而且紧画向下引伸。构成上密下疏的视觉错感。这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短。笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度。速度都很匀平的运笔。给人以纯净简约的美感这两种特征。加之字体结构的趋简约固定的倾向。小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性

在字篆书写法：

在拼音：zài

释义：

1、存，居：存在。健在。青春长在。

2、存留于某地点：在家。在职。在位。

3、关于某方面，指出着重点。

4、表示动作的进行：他在种地。

扩展资料

汉字笔画：

相关组词：

1、在岗[zài gǎng]

在工作岗位上。

2、无在[wú zài]

不在乎。

3、定在[dìng zài]

定准。

4、闲在[xián zài]

清闲自在。

5、在早[zài zǎo]

早先；从前。

6、在告[zài gào]

官吏在休假期中。

首先，先看你有没有下面四样东西，其他的字帖呀什么的都不是重要的部分.以下四点才是最重要的部分： 第一.你有没有兴趣 第二.你有没有耐心 第三.你悟性高不高 第四.你能不能坚持 上面四项中只有"第三"可以不高，但是其他三项必须有.没有这三项别指望能很快的练好字.如果有了上面四项，那你练字就变的很容易了.具体方法很多.下面我以最常见的练字方式讲： 1.选本好的字帖（我个人认为司马彦司马东父子的字可以选择，字体不错，最重要的是练起来容易上手.推荐你买那种8元/本的中间夹有白纸的字帖练习，方便使用，并且经济实惠） 2.每天印着白纸写1~2页，不需要写太多（重要的是一定要慢，一笔一画写到位，用心细细的体会，琢磨字的运笔方式，可以记成顺口溜“一笔一画写到位，用心琢磨细体会”）. 3.写完了开始读帖（看字帖上的字，一类字的偏旁的布局怎样，怎样摆放？体会它的运笔方向，在脑子里写） 说到读帖再说一下.你除了看字帖，在大街上或者是其他什么地方，看到有些店铺的招牌，牌匾什么的，只要觉得那字好就可以看一看.很有效果。

“周末无聊没事干，走到街上转一转，有事没事看牌匾，不用动笔把字练” 4.这个时候是你已经写完字帖中的白纸的时候，你自我评价一下，感觉自己的字有没有长进，长进大不大，是否能让自己满意，如果长进不大那你可以买点薄白纸裁小再印着字帖写一段时间.如果已经很有效果了，你这时候就没必要再印着字帖写了.可以照着字帖模仿.照着字帖上的字写.这个时侯应该很熟练了，可以加快速度，加大书写量. 5.这个时期你的字已经很有长进了，就可以扔开字帖了.呵呵.当然不能把字帖也扔了哦.有兴趣的话还要看看，矫正你写的字. 以上是我总结的一些练习硬笔书法的经验，有兴趣可以借鉴一下，希望能对你书法 水平的提高起到一定作用。

书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，楷书结构的排列正好是中间阶段。它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。

有了楷书的功底，掌握了楷书的间架结构和笔法，再写魏碑、隶书和行书、草书。乃至篆书，就可以事半功倍。楷书又可以使魏碑、隶书的结体笔法得以丰富和变化，如诸遂良的楷书；楷书渗人行书、草书笔法可以增加灵动，如赵孟的某些楷书碑字。

如果急于练习草书，由于没有楷书的基本功力，虽然写得“龙飞凤舞”，但没有字型的基本规矩和点划的基本功力，草书是写不好的，结果只会事倍功半，走了弯路。

举例如下：

篆书篆

隶书隶

行书行

楷书楷

“书”字的篆书写法：基本释义：1.写字；记录；书写：~法。

大~特~。振笔直~。

2.字体：楷~。隶~。

3.装订成册的著作：一本~。一部~。

一套~。丛~。

新~。古~。

~店。4.书信：家~。

~札。5.文件：证~。

保证~。说明~。

挑战~。白皮~。

6.姓。相关组词书写 看书 草书 念书 书本 藏书 说书 书包扩展资料相关组词的解释及造句一、书香 解释：旧时指上辈有读书人的（人家）：~人家|~子弟|世代~。

造句：1.他年纪狠轻就有许多著作问世，真可说是蓝田生玉，不愧是书香世家。2.在我家的藏书柜中许许多多的书籍让我陶醉，许许多多的知识把我渲染，每天都沉醉在书香之中该有多么惬意！二、书写 解释：写：~标语|~工具。

造句：1.象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式。2.如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生。

三、板书 解释：（1）教师讲课时在黑板上写字。（2）也指教师在黑板上写的字。

造句：1.同学们都抬起头，目不转晴的看着老师写板书，专心致志，就像在品尝一道美味佳肴。2.我教书也不是三年五载了，怎样写板书还是知道一些，用不着你来指手画脚。

四、法书 解释：（1）有高度艺术性的可以作为书法典范的字。（2）敬辞，称对方写的字。

造句：1.主要议题是传统文法书中名词可数性质的说明对于学习者的影响。2.裘德收到文法书之后头一两月，对死了的语言捉弄他的卑鄙伎俩抱着深恶痛绝的态度。

但是，他这种情绪实际上并没能维持多久。五、尚书 解释：古代官名。

明清两代是政府各部的最高长官。造句：1.我已经把这事查清楚了，宝大祥托的人是南京兵部尚书王琼，王琼陛下还记得吧？2.此剧主要写书生蒋世隆与尚书之女王瑞兰在战乱逃难中相遇，于患难中相慕相爱，私结百年之好。

篆书“妙手回春”书法怎么写？

篆书“妙手回春”书法这样写——

一、篆书入门。

识篆和写篆阶段。先来谈谈识篆。

篆书是古文字，是我们的祖先在汉代以前通用的文字。篆书可分为大篆与小篆。

先秦古文字为大篆，秦始皇统一文字之后的篆书为小篆。识篆可从小篆开始。

因为小篆的偏旁部首与我们现在通用文字的繁体偏旁部首是一致的。可以说只要我们了解和掌握了篆字偏旁部首，那么，百分之九十五的现行汉字都可以写成小篆了。

当然，还有百分之五的篆字字形是要死记硬背的。篆书在写法上有两个要点：一是笔法，二是字法。

首先要选择一本篆书字帖来临摹练习篆书的笔法与字法。篆书在笔法上以中锋用笔为主，辅以提按与捻管。

二李（李斯、李阳冰）篆书笔法的起、收笔为圆起圆收法，行笔为平移法，转笔用捻管法。清代邓石如开创以隶书笔法入篆书，篆书的起、收笔与行笔、转笔都引入了提按的笔法，增强了篆书笔法的书写性。

之后吴昌硕、吴让之、赵之谦、徐三庚、齐白石等篆书名家辈出。篆书在字法上以均匀、对称、对比、呼应等十个结字原则为准。

二、入门之后提高。了解篆书的发展史和提高技法修养的阶段。

这个阶段的学习方法就是研究性地学习历代篆书名家名帖的笔法和字法特点，具体的方法就是比较研究。例如：传为李斯所写的《峄山碑》与邓石如成熟期篆书的笔法、字法之异同的比较研究，邓石如篆书与吴昌硕篆书的笔法、字法之异同的比较研究等等。

通过比较研究的学习，逐步了解和掌握历代名家名帖的篆书笔法与字法的特点，及其历代篆书笔法、字法的变化规律。这样，篆书的书法水平就会逐步提高。

三、融会贯通。提高自身综合修养的阶段。

那么，融什么会？贯什么通呢？那就是融历代篆书名家的各种笔法、字法会于自我的审美追求之中，贯自我的审美追求通于篆书的自由书写之境。这个过程是要靠我们的大学（哲学）、小学（文字学）等学问和人生修养来共同完成的。

我书写这本“篆书古文三篇”是以艺术原则为第一性的。在遵循篆字的“六书”（“象形、指事、形声、会意、转注、假借”六种造字和用字的方法。）

为原则的前提下，大胆地将大小篆、简帛书等笔法、字法融合在一起来书写，笔法上注重既要孙过庭《书谱》中所说的“婉而通”，又有金文之厚重，同时加强笔法自由挥运的书写性，以丰富篆书之美。我无意追求书法的形式性风格，希望笔里字间不断透发出文雅之气，在自我审美追求的驱使下，个性笔法、字法逐渐地自然形成。