一年级小孩子造句

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1、小孩子对一切事物都感到新奇。

2、这部影片很恐怖，别让小孩子看！

3、小孩子私自下河游泳，是很危险的。

4、这群吵闹的小孩子受到了大人的呵斥。

5、这小孩子长得可真乖巧！

6、家长对小孩子要严格管束，不能放任自流。

7、生长在北国的小孩子们，特别喜欢着冰天学习的景象。

8、这小孩子聪明伶俐，大家都很喜欢他。

9、看到一个小孩子突然出现在车前，司机猛然一惊，赶快刹车。

10、小孩子说话不知进退，让您见笑了。

11、广场上绿草如茵，一群群活泼的小孩子在那里追逐游戏。

12、昨天，又有一个小孩子降生了。

13、大人说话，小孩子乱插什么嘴，不成体统！

14、你今天做的事情就像一个小孩子一样幼稚。

15、不能放纵小孩子，要善于引导和教育。

16、天山的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。

17、小孩子无理取闹地大吵大叫，让父亲十分不高兴。

18、小孩子沾染上不良习气，并非病入膏肓，不可救药，我们应该热情帮助，耐心教育，使其改邪归正。

19、虽然我是个小孩子，但是我已经很懂事了。

20、小孩子做什么事都不能三心二意，这一点家长老师必须有意识地对其进行训练。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。