标准答案造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、每个人都说，出轨会毁掉婚姻！可是生活中又哪儿有那么多标准答案呢。

2、在面谈过程中，孩子一定不要怕答错问题而不敢开口，很多问题其实并没有标准答案，因此，孩子自信地表达自己的观点非常重要。

3、马前勇刚说完，不少老师都凑到他跟前看着他手里教案上的标准答案，想看看张文浩是不是还能够继续对答如流，没没想张文浩毫不犹豫的脱口而出。

4、童女士说，她把这道题目传给同事，大家猜来猜去，答案众说纷纭，对标准答案也有不同的看法。

5、关于语文试卷中标准答案的问题引起人们的热烈讨论。

6、鼓励学生独立思考，敢于直抒己见，不为标准答案所困惑。

7、新型的师生关系是什么样的师生关系，也许没有一个标准答案，但教师应该诚实，文明，民主，以己之心，度人之心，己所不欲，勿施与人。

8、如果有所谓的标准答案的话，云计算并不是一种必须安装、不断维护的产品，而是一种犹如公用设施般，可供随时利用的服务。

9、毛概的复习题，有题目和标准答案对照，很有复习价值！

10、人生就像一张考卷，但没有标准答案。

11、改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

12、成果管理好不好？标准答案是三个字：很难讲。你说他好，人家觉得很奇怪，“这是什么好？这就是不择手段。”；你如果说他不好，他就觉得这有什么不好，搞了半天没有成果，那不是白搞了。

13、由于每个人对待事物、说解事物的态度与方法不同，同样的一个问题可能出现的答案，往往多得不胜枚举，因此我们不应局限孩童的想象空间，要求他们只能认同某一个标准答案。

14、世界上最有趣的问题正是那些还没答案的问题，隐藏着某种神秘。每个答案前，人们必须加上“也许”两个字。只有那些没什么意思的问题，才会有标准答案。

15、全省数十万中小学教师，堪称高手者少之又少，绝大多数都属于借着教学参考书，看着标准答案能解释通畅者，少数甚至等而下之，“以其昏昏，使人昭昭”。

16、学生只能从命题人思考的结果中选择一个答案，以断定对还是错，其标准答案具有不容置辩的权威性。

17、因此我说，对于权威部门或流行甚久的“标准答案”，要心怀应有的敬重，但不可迷信，不可一切照搬照套。

18、姐姐根据高考试题标准答案测算了自己的得分。

19、文章中存在一处败笔，不过，对于考场的即兴之作，存在败笔也恰恰证明这是考生临时的发挥，而非将早已预备好的标准答案照抄一遍。

20、没有标准答案。视对象不同而有所调整。

21、某种意义上，人生就是一场彻底的清算，一场与自己的本性进行的战斗，一个也许永远都没有标准答案的“认识你自己”的追问。

22、我做出考试题目的解答与标准答案不差毫厘。

23、广州市海洋与渔业局相关处室负责人介绍说，误入淡水区的白海豚主要处置方式包括跟踪观察，引导入海，情况危殆者捕捞救治，但这并没有一个标准答案。

24、有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪；有的人看似生活窘迫，实际上人家可能过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法！早安！

25、不同个体碰到的问题大相径庭，由于程度的不同，很难对这些问题提供统一口径的标准答案。

26、按照固定的程式来教作文，比如开门见山、先抑后扬、承上启下这些套路，最后，语文教育就成了让学生背复习资料，背标准答案，老师教起来也没什么积极性。

27、我们不能说安田给出的就是唯一标准答案，也不是说安田的答案就是一把道德标尺，与之不符者都不够高尚。

28、这道题目没有标准答案，只要言之有理，有说服力即可。

29、每个人都有自己的活法，我们没必要去羡慕别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。幸福没有标准答案，快乐也不止一条途径。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心吧。自己喜欢的日子，就是最美的日子；自己喜欢的活法，就是最好的活法。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。