事迹材料的写法是什么

典型材料典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位胡的情况加以综合整理而

很多人不知道事迹材料的写法，如何写人物事迹简介，接下来一起了解一下吧。

方法

拟定适当的标题，通常是把经验高度集中概括出来，同时要突出正文主题。

作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为家方面的说、做事迹，表现了闻一多严谨刻苦的

首先写清楚个人简介，如自己的姓名，性别，面貌，民族，受教育程度，工作单位，职务等等。

提交入党申请书后的思想汇报作为一名入党积极分子不仅要处理好自己的人际关系,还要协助、引导身边的大学生

然后写个人的思想状况，以及特长优点，近段时间内的优秀事迹，接着写这段时间的工作状况并且作出相关总结。最后谈谈这段时间的心得体会。

教学中我们发现,不少学生不知道如何学习语文,或者由于急功近利,不能坚持,从而让语文这样一门大学科被一

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典型材料的典型材料一般写法

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原发布者:mindsoar

典型材料典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位胡的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。因此，典型材料应确实具有典型意义。 典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。先进典型材料又可分为先进事迹材料和典型经验材料。写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o (2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是7a686964616fe78988e69d8331333433623764否党团员

标兵材料事迹的写法

文明礼仪标兵事迹材料

我于2001年7月毕业于河北滦县师范学校，同年8月在古河乡古河中心小学任教，一直担任语文数学教学和班主任工作。在工作中我任劳任怨，热情耐心，以教师的职责和慈母的爱心关注每一个学生。爱护、理解、培养每一个学生良好的心态和奋发向上的品格。

班，是学校授课的最小单位，班集体则是学校为从事教育教学活动以班为单位组织起来的统一的整体。然而，这个集体朝着什么样的方向发展，班集体中的每一个成员能否成为未来合格的建设者和*人，则是这个集体的组织者与领导者——班主任应该深思的问题。因此，在我担任五（一）班班主任期间，我就如何对全班学生实施多重管理、努力培养团结向上的班集体，进行了初步探索和实践，取得了一些成效，并得到了校领导的肯定和家长的好评。主要做法有三点：

一、 实施目标管理，切实增强学生的集体观念。

需要产生动机，动机导致行为，行为指向目标。我在抓班集体建设中，从培养学生和建设班集体的需要出发，采取目标激励法，重视抓了目标管理。一是明确共同的奋斗目标。根据办学方向的需要，我首先确定了班集体建设的总目标。即：“团结、互助、勤奋、向上，做文明标兵班。”开学初，我在黑板上写着“敬、静、净、竞”四个大字，告诉同学们这四个字既是我们班风建设的要求，也是我们每个同学本学期行动的规范。接着要求学生围绕这四字，联系自己的实际逐个开展激烈讨论，踊跃发言，谈谈对四字的理解和看法。最后班主任总结讲话，鼓励学生做好四个字，成为一名文明学生。这样，不仅增强班集体的凝聚力，而且充分发挥学生的主体作用。通过活动促进总目标的实现。我组织全班同学开展了“我们生活在大家庭、我为集体做贡献”的系列活动，分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分，收到了良好的效果。通过实施目标管理，使全班同学有共同的追求，集体观念强了，同学之间互相关心，互相爱护，争着为集体做贡献，出现了团结、互助、勤奋、向上的浓厚气氛。

二、 实施集体管理，发挥班干部的骨干作用。

学生干部是班主任的得力助手，是建设班集体的骨干力量，一个坚强的集体，只有建立一支得力的干部队伍，才能带动全班同学不断前进。我认为，得力的干部离不开班主任的辛勤培养，多数学生都可以当班干部，班主任应尽力为他们创造锻炼的机会。苏霍姆琳斯基说过：“教师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。”在培养和使用班干部中，我坚持把培养和使用挂钩，主要采用带、扶、放的办法，培养学生的管理能力，更多的是让学生自治自理，在实践中锻炼提高。带就是发挥班主任的榜样、模范作用，为了抓好养成教育——创规范班级、无案班级，开展“向不文明行为告别”，我以身作则。凡是要求学生做到的，我首先要做到。如：不让学生迟到，我首先做到早来晚走；要求学生尊敬老师，我首先做到尊敬师、长；总之，凡是学校要求的文明教师“十不准”，我样样做在前面。这样，给班干部做出了榜样，干部带动了同学，为干部做好工作创造了条件。扶就是为了提高自治自理能力，我把重点放在对班干部的培养上，帮着他们做工作。如：设计班会、拟定计划、批改发言、组织学习等，在实际工作中压担子、教方法、帮着干，使班干部尽快提高工作能力，抓好班集体的建设。放就是随着班干部工作能力的提高，放手让学生自己走路，让他们大胆实践，独立开展工作。这样，不仅干部受到了锻炼，得到了提高，而且同学们的组织性、纪律性也逐渐增强，为加强班集体建设创造了有利条件。同时，为了使更多的学生得到锻炼和提高，我根据班级工作特点636f70797a686964616f31333236613436，实行了班干部轮换制，按预定计划，每周轮换一次，每次二人，使每个学生有自己的工作岗位，每个学生都有表现自己的机会。从实践情况来看，实施班干部轮换，既可以改变学生的性格，又能帮助学生改正自己的缺点；既能使班干部树立职责意识，又能使同学们自觉遵守学校纪律；既可使学生充分认识自我存在的价值，又能增强主人翁责任感。大家关心集体，爱护班级，自觉管理班级、建设班级，做好事的多了，竞争的意识强了，上进的气氛浓了。

三、 实施规范管理，建立整齐一致的集体秩序。

严格班集体的常规管理，是班集体建设的一项基础工程，是深入教育改革的一项重要内容，也是促进学生健康成长的迫切需要。所以，在班集体建设中，我结合学生的特点，主要抓以下几方面的常规管理。首先发动班集体全体成员，根据班级特点讨论制订目标；确定服务岗位，重温《小学生行为规范》；组织《规范》训练，进行对照检查；利用多种形式与家长取得联系，共同督促学生不断进步。二是确定工作职责常规。班内成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，对班里的事，分工明确，事事有人做；对班级的人，全员参与，人人有人管。在学习中，我规定学生要先预习、后上课；先复习、后做作业；课上要专心听讲，积极发言，必须独立完成作业，使学生养成良好的学习习惯。学生正处于长身体、长知识的时期，我注重引导学生认真做“两操”，积极参加体育活动，努力达到锻炼标准；做到《行为规范》中提出的卫生要求，做到“三个一”，大家互相监督，健康成长。对于落实班级建设中的常规，我坚持从实际出发，严格要求，从身边的小事抓起，充分发挥班集体中每个成员的作用，发扬主人翁精神，使集体中的每一个成员步调一致地成长进步，使班集体建设沿着正确的方向发展。

在班主任岗位上，虽然取得了一些成绩，但我深深感到，争创优秀班集体是一项艰巨而细致的工作，作为班主任的我，今后还要进一步加强学习和实践，努力从各个方面提高自身素质，更加勤奋地工作，不断提高班集体的建设水平。

闻一多先生的说和做主要内容

一、这篇课文主要内容是：

1、闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛,废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国*知识分子的楷模。

2、闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的，作为*家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于*、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。

二、体现闻一多先生的说和做：

1、文章是从作为学者和作为*家两方面论述闻一多先生的说和做的，把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标,是卓越的学者,大勇的*烈士。

2、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”，写他“说”的内容与目的，再叙他的“做”——起稿传单，在群众大会上大骂特务,走在示威队伍的前头，用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对*的大无畏精神。

三、有关“说”和“做”的名人名言：

1、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也.—— 王阳明 

2、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤 

3、人的一生可能，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦 

扩展资料：

《闻一多先生的说和做》原文：

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对*，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对*，他起稿的一张*传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先e69da5e887aae79fa5e9819331333366303734生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到*示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的*烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

参考资料：百度百科-《闻一多先生的说和做》

提交入党申请书后用不用再写思想汇报

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提交入党申请书后的思想汇报　　作为一名入党积极分子不仅要处理好自己的人际关系，还要协助、引导身边的大学生奋发有为、积极进取。如下是申请书网为大家整理的提交入党申请书后的思想汇报，希望能帮助到你。　　篇一：　　敬爱的党组织：　　最近，我自己深刻学7a64e58685e5aeb931333433623764习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。知道了党性修养是指中国*员照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善。在看到这些年祖国所取得的辉煌成绩，作为一名入党积极分子，我们更应该时时刻刻以一名优秀党员的标准来要求自己，提高自己的党性修养，做合格的人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。具体来讲，我觉得应该做到以下几点;　　一、加强*修养，树立远大理想。　　我们应该继继续认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想，树立社会主义荣辱观。在这个学习过程中，我充分了解了我党的历史，学习了党的各项方针政策，深刻领悟到中国*是中国工人阶级的先锋队，是人民利益的忠实代表。中国*员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一，并树立为*主义事业奋斗终生的志向。　　我们处在一个瞬息万变的社会中，我们要有较强的适应性，只有平时注意修养素质的培养，在面对各种*的时候才能坚定不移地保持先进性。在

初中生如何学好语文？

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原发布者:龙源期刊网

教学中我们发现,不少学生不知道如何学习语文,或者由于急功近利,不能坚持,从而让语文这样一门大学科被一些同学忽视了。如何引导学生学好语文呢?笔者从以下四个方面e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623133进行探讨,供同行参考。

一、重视积累,勤于摘录

这是个老生常谈的话题,人人都知道,但不是人人都能做到,因为没有恒心,不能坚持。如何积累呢?

(1)一定要有专门的积累笔记本,用于摘录。在平时读书学习的过程中做个有心人,随时记下字词成语、好的语段、好的诗文、有趣的材料等。积累本不要太大,可以随时带在身边,便于经常翻阅。记录的东西多了,翻阅的次数多了,懂得的语文知识也就多了。懂得的语文知识越多,学习语文的兴趣就越浓,语文能力也就越强,考试自然能考好。

(2)养成勤翻词典的习惯。在读书过程中遇到重要的字词成语一定要查,而且不要局限在要查的那个词上,还应把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词,还能学到许多自然、历史、人文知识等。每天记几个就能积少成多。在空闲的时候,休息的时候,或者在做作业之余,随手翻翻词典。

(3)积累要做到持之以恒。可以说语文的功夫都在于平时的积累,这是由语文自身的特点决定的,语文知识面很广,包罗万象、博大精深,只有长期地积累知识才能使语文学得更好。

(2)读书要动笔。读书时,要在书上圈